Тема театра. Видеодневник наблюдений Юлии Ядрихинской
«Я всегда жалела, что не могла сфотографировать кинематографически движения рук некоторых детей при упражнениях, а также их лиц, выражающих глубокое внимание и сосредоточенность». Юлия Фаусек
Дети обожают театр
Тема театра чарующая, таинственная... Дети обожают театр. Прошлой осенью в книге Татьяны Викторовна Бабушкиной "Что хранится в карманах детства" я заимствовала интересный приём. "На помощь по мановению волшебной палочки появляется следующая спасительная конструкция- крест - накрест сложенные палочки с привязанными к концам резинками. Как вы уже догадались — это ниточки для марионеток. Самые высокие папы будут водить детей, а главный волшебник помогать им сохранить некоторую четырёхугольность движения, как и полагается куклам. Теперь марионеткам можно позавидовать".Я связала крест-накрест два бруска, присоединила к конструкции не резинки, а белые нити и....случилось волшебство. Машенька - прирождённая артистка, с гигантским творческим потенциалом. Она танцует, поёт, рисует. А младший братик всё впитывает от сестры, смело импровизирует. Итак, приоткроем таинственную дверь в Театр.
Фруктово-овощное представление
А потом я прочитала у ТиВиши (Татьяны Викторовны Бабушкиной): "Если достать празднично яркие, помытые до отшлифовки овощи или фрукты, добавить пучки зелени и волшебной палочкой поваренной сказки превратить детей в говорящие картошки-морковки... Если набраться терпения и поддержать их аплодисментами семейного зала, постепенно можно услышать импровизированную художественную, сочиняющую и творческую детскую речь, освобождённую от скованности и оценки".

Фёдор Иванович - режиссёр!
Театр теней в нашей с Федей жизни был таким универсальным средством и для получения положительных эмоций, и для расширения словарного запаса, и для активации речи. В ролике чётко слышно, как Федюша повторяет за мной слова. Обратите внимание, что на одной ручке у Феди тоже кукла - мышка из носка. Как же Федюша любит эту мышку!
Любите ли вы театр?
Мы с Машей очень любим театр. Магия перевоплощения дарит незабываемые минуты. Прислушайтесь! Мария читает не только хокку, но и свои, только что рождённые стихи. Импровизация.
Читайте по теме:
После столика Арно Штерна наблюдаем свободное рисование красками из тюбиков
Мария Монтессори и Арно Штерн, подчеркивали важность создания условий для свободного самовыражения ребенка. Они подчеркивали важность создания безопасной и непринужденной среды, где дети могут свободно исследовать, творить и обучаться без опасения быть осужденными или сравниваемыми. В методе Монтессори это достигается через подготовленную среду, а у Штерна через "климат рисования". Именно для этого М. Монтессори придумала свои автодидактические материалы, а Арно Штерн – чудесный столик с кистями и красками.
История создания трех серий документального ролика по книге Ю. И. Фаусек «Бумажное царство»
Всем известно, что человек, появившись на свет, начинает с исследования предметного мира, который его окружает. Он делает это сперва неосознанно, а потом сознательно. И это происходит до конца его жизни. Образованный педагог знает, что не Мария Монтессори открыла важность окружающей ребенка среды. Еще Ян Амос Коменский в предисловии к «0rbis pictus» (1648) говорил: «Просветить юность – не значит внедрить в ее ум груду слов, фраз, сентенций, мнений различных авторов, а значит открыть ей понимание вещей».
Так вот Вы какой – Арно Штерн!
По теории Арно Штерна дети рисуют спонтанно просто потому, что это должно происходить. Они должны оставить свой след. Но не для кого-нибудь, ни для чьей-то оценки, похвалы, а просто потому, что это заложено природой человека. Те взрослые, у которых не было возможности пройти этот путь, могут поправить это в любом возрасте. Для этой цели и служит «Игра в краски» Арно Штерна
Открытия в монтессори-среде или о том, есть ли смысл в творческом подходе
"Подготовленная среда — это место, где ребенок может делать свои открытия, находить ответы на свои вопросы и развиваться в своем собственном темпе." - Мария Монтессори, The Absorbent Mind









