Монтессори-математика и мышление. Дневники образовательных результатов
Ключевые результаты монтессори-педагогики можно получить только в результате внимательного взгляда на детей в процессе их жизни в группе Монтессори. Они связаны прежде всего с нормализацией, а конкретно про математику и мышление редко говорят и педагоги, и родители. Математика чаще всего описывается с точки зрения умения считать, складывать, умножать большие числа.
Могут ли дошкольники сами себе составить программу по математике?
Наблюдение проводилось в группе детей в возрасте от 3 до 6 лет, которые работали в монтессори-среде свободно, то есть имели право собственного выбора материала, времени и места работы с ним. Меня интересовал вопрос, как дети выбирают тот или иной материал для учебной работы в условиях самостоятельного выбора. Какова логика их выборов? Совпадает ли она с логикой традиционных программ, предназначенных для развития математического мышления у старших дошкольников в детском саду? Влияет ли свободный выбор детьми образовательной деятельности на их мотивацию к познаниям в области математики? Алексей Колабаев
Дети считают деньги. Взрослые наблюдают
«Дети трех лет уже умеют считать до двух или трех, когда поступают в наши школы. Поэтому они с большой легкостью изучают нумерацию, заключающуюся в пересчете предметов. К этой цели ведут самые разнообразные пути, и повседневная жизнь дает множество поводов». М. Монтессори В умении...
Подключайтесь к нам в VK и Telegram:
новые статьи, комментарии, вопросы экспертам
