Монтессори утверждала, что задача педагога — следовать за ребенком, и не вмешиваться в процесс его самообучения. Арно Штерн подчеркивает, что истинное творчество раскрывается без вмешательства взрослого, и предлагает наблюдать работу детей, но не оценивать результаты их творчества. В рисовании по Штерну дети обнаруживают свои внутренние образы и чувства, а обучение в монтессори-школе основывается на выборе и личной инициативе ребенка. 

В феврале дети знакомились с новым уникальным материалом. Ваня впервые рисовал темперными красками. Эти краски имеют очень яркие природные пигменты, плотную шелковистую текстуру. Очень быстро высыхают. Ванюша сам выдавливал краски из тюбика. Новый опыт. Столько красивых оттенков создал! Творил для себя! Исследовал возможности темперных красок, наблюдал и отдыхал душой. 

У Ванечки большой опыт рисования с помощью цветного столика Арно Штерна. В работу с темперными красками Ваня перенес опыт рисования с этим столиком. Столик помог мальчику обрести свободу творческого самовыражения. Свободное рисование — это словно сокровенная мысль, рожденная не в слове, а в движении кисти и красок. 

Ваня открыто, красиво, искренне выражает свои чувства и эмоции в свободном рисовании. При этом внимательно наблюдает за рождением новых невиданных оттенков. Это его личные открытия. Теперь дело за постепенным овладением изобразительной техникой. 

Кирюша выбрал алый цвет. Оранжевый оттенок родился из алого и ярко-жёлтого. Такая радостная картина получилась. Кирилл удивился тому, что темпера в тюбиках. Словно зубная паста. 

Варя нарисовала... чупа-чупс! Столько праздничных оттенков, создаётся ощущение, что ты чувствуешь фееричный вкус этой сладости. 

 Ах, как хочется попробовать все оттенки сразу! У Вари есть идея! Пальцев же 10... В баночке веселятся разноцветные горошинки, потом они разбегаются по всему листу, шалят, смешиваются. Столько эмоций у нас было! 

Мелаша решила нарисовать радугу. Новые тюбики с краской были запаяны. Мелания откручивала колпачок, ставила его на досочку, сверху размещала тюбик. Со всей силы надавливала... И краска появлялась. Мелаша всегда рисует очень старательно, аккуратно. За окном у нас искрится на солнышке белый снег, зимушка-зима властвует на юге. А на картине Мелании тёплое лето. 

Геометрические тела. Эллипсоид и овоид. Изучаем с Машей каким образом монтессори-материал связан с рисованием? Маша берет в руки эллипсоид, трогает, рассматривает. Потом идёт к зеркалу. Рассматривает свой глаз. Глаз похож на эллипсоид! Наблюдение приводит к открытию. А наша голова? Да это же овоид! Подбородок более острый, макушка круглая... Так откуда на самом деле растут ресницы? Маше 4 года. Результатом исследовательской работы является автопортрет: Ролик Как интересно выдавливать краску из тюбика. А как создать цвет кожи? Реснички лучше тонкой кистью рисовать. А какие у меня косички? Я хочу язычок нарисовать! Весёлая девочка наша Машенька.