О первых научных книжечках Ю.И. Фаусек и о детском творчестве

Юлия Ядрихинская

Чтобы сосредоточить детское внимание на одном каком-нибудь предмете, надо, чтобы предмет был выделен из числа других предметов, чтобы рядом с ним не было вещей, отвлекающих детское внимание, чтобы сам предмет содержал в себе элементы, привлекающие и удерживающие это внимание, и чтобы упражнение с этим предметом заключало в себе начало и конец, т.е. определённую и вполне оконченную умственную работу, удовлетворяющую детские усилия. Того же надо придерживаться и при чтении у маленьких детей. Юлия Фаусек

Сначала были первые научные книжечки из коллекции Юлии Ивановны Фаусек. Мои старшие дошкольники учились читать с пониманием. Ключевой стала цитата Константина Дмитриевича Ушинского, приведенная в работе Ю. Фаусек «Грамота у маленьких детей» (РНБ, фонд 807, ед. хр. 11).

«Если непосредственный интерес чтения должен оживлять преподавание, то никогда не должен достигать той степени, чтобы уничтожить труд чтения, потому что именно труд, и труд не всегда интересный, но всегда осмысленный и полезный, есть величайший двигатель умственного и нравственного развития человека и человечества. Кроме значения осмысленного и полезного труда, эти статейки имеют ещё другое значение столь же важное: они приучают детей к простому и ясному выражению тех простых впечатлений, которые даются им правильным наблюдением окружающей их действительности».

Книжечки Юлии Ивановны детям настолько понравились, что они стали брать их к себе домой. Читали. А меня они вдохновили на создание игрушечных героев из этих книжечек. Я стала наблюдать реакцию на них детей. Вот книжка про пчелку. Пушистая смешная пчёлка помогает школьнику Саше уяснить научные факты.

Пчелиная елка Саши

Пятилетняя Сашенька по-своему проживает игру с пчёлкой. Использует цветные цилиндры: запасы мёда вдруг превращаются в медовую ёлку с золотой грушей на верхушке. От улья Саша строит для пчёл желтую дорожку из шершавых табличек, тут же оценивает степень их шероховатости и находит пары.

Пчелка-малышка Тимура

Тимура Пчёлка вдохновила на создание красивых букв! Аккуратно обвести пластиковую букву, учитывая тончайшие изгибы, не так просто. Тимурчик отлично справился с задачей. Старательно раскрасил каждую буковку. Золотые, серебряные, с блёстками...Набрал на палочку искрящихся крупинок. Бережно постукивая пальчиками, нежно и метко ронял их на букву. Виртуоз! И пчёлку - малышку нарисовал.

Пчелкин торт от Алёши

Лёша видит всего 20% из 100. Благодаря яркой пчёлке у Алёши состоялась интересная исследовательская работа с монтессори-материалами. Сенсорный материал "Цветные цилиндры" ребёнок использовал для строительства торта (его идея). Жёлтые цилиндры - сам торт, зелёные - свечи (так сказал Лёша). Маленькая смешная пчёлка выступила яркой путеводной звездой, которая пробудила эмоциональный интеллект мальчика.

Алёша разыграл настоящий спектакль, в котором события требовали взаимодействия с монтессори-пособиями. Т. е. главным режиссёром был ребёнок, а я - помощником. Насколько упорно Лешенька пытался поставить с мышкой малюсенькие цилиндры. Не сдался! Достиг цели.

Детям с плохим зрением сложнее даётся утонченная работа с маленькими предметами. Как ценен Алёше этот маленький успех с тортиком. И тонкие зелёные свечи удалось поставить! Развитие мелкой моторики и координации, умения сосредоточиться - косвенные цели упражнения с цветными цилиндрами. Кроме сравнения диаметра и высоты. Без этих наблюдений торт упал бы.

#видео наблюдение