Тема театра. Видеодневник наблюдений Юлии Ядрихинской
«Я всегда жалела, что не могла сфотографировать кинематографически движения рук некоторых детей при упражнениях, а также их лиц, выражающих глубокое внимание и сосредоточенность». Юлия Фаусек
Дети обожают театр
Тема театра чарующая, таинственная... Дети обожают театр. Прошлой осенью в книге Татьяны Викторовна Бабушкиной "Что хранится в карманах детства" я заимствовала интересный приём. "На помощь по мановению волшебной палочки появляется следующая спасительная конструкция- крест - накрест сложенные палочки с привязанными к концам резинками. Как вы уже догадались — это ниточки для марионеток. Самые высокие папы будут водить детей, а главный волшебник помогать им сохранить некоторую четырёхугольность движения, как и полагается куклам. Теперь марионеткам можно позавидовать".Я связала крест-накрест два бруска, присоединила к конструкции не резинки, а белые нити и....случилось волшебство. Машенька - прирождённая артистка, с гигантским творческим потенциалом. Она танцует, поёт, рисует. А младший братик всё впитывает от сестры, смело импровизирует. Итак, приоткроем таинственную дверь в Театр.
Фруктово-овощное представление
А потом я прочитала у ТиВиши (Татьяны Викторовны Бабушкиной): "Если достать празднично яркие, помытые до отшлифовки овощи или фрукты, добавить пучки зелени и волшебной палочкой поваренной сказки превратить детей в говорящие картошки-морковки... Если набраться терпения и поддержать их аплодисментами семейного зала, постепенно можно услышать импровизированную художественную, сочиняющую и творческую детскую речь, освобождённую от скованности и оценки".
Фёдор Иванович - режиссёр!
Театр теней в нашей с Федей жизни был таким универсальным средством и для получения положительных эмоций, и для расширения словарного запаса, и для активации речи. В ролике чётко слышно, как Федюша повторяет за мной слова. Обратите внимание, что на одной ручке у Феди тоже кукла - мышка из носка. Как же Федюша любит эту мышку!
Любите ли вы театр?
Мы с Машей очень любим театр. Магия перевоплощения дарит незабываемые минуты. Прислушайтесь! Мария читает не только хокку, но и свои, только что рождённые стихи. Импровизация.
Читайте по теме:
Понимать смысл прочитанного. Карточки-приказания
«Ученик, понимающий письменный текст, при чтении про себя, а затем демонстрирующий в действии понимание смысла прочитанного, - вот основа нашего метода» М. Монтессори.
Дети-исследователи жизни
Понимание сути исследовательской работы детей с научными монтессори- пособиями - это значимая внешняя сторона деятельности наставника. Истинный монтессори-учитель проходит долгий путь духовного роста, он учится любви, терпению, сдержанности, смирению, учится быть равным своим ученикам.
Новый проект Юлии Ядрихинской
Когда расширяются рамки упражнений с классическим материалом Монтессори, ярче и точнее становятся наблюдения жизни детей, работающих в новой парадигме. Меняется и роль педагога, если заново измерить его уникальность, осознанность и степень креативности. Подхватывая прежде случайно наблюдаемый интерес детей, педагог сам предлагает им некий «заводной» проект и тут же отпускает их в свободное плавание в работе с материалом. Дети увлекаются и можно отойти в сторону со своей видео или фотокамерой, ухватывая объективом наиболее яркие моменты концентрации детского внимания.
О первых научных книжечках Ю.И. Фаусек и о детском творчестве
Чтобы сосредоточить детское внимание на одном каком-нибудь предмете, надо, чтобы предмет был выделен из числа других предметов, чтобы рядом с ним не было вещей, отвлекающих детское внимание, чтобы сам предмет содержал в себе элементы, привлекающие и удерживающие это внимание, и чтобы упражнение с этим предметом заключало в себе начало и конец, т.е. определённую и вполне оконченную умственную работу, удовлетворяющую детские усилия. Того же надо придерживаться и при чтении у маленьких детей. Юлия Фаусек
Подключайтесь к нам в VK и Telegram:
новые статьи, комментарии, вопросы экспертам
